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En esta asignatura aprenderemos a desarrollar nuestras emociones de asimilar correctamente cada emoción en el pensamiento, de comprender y razonar con las emociones y de regular las emociones de uno mismo y en los demás, de igual manera hablaremos de como comprender la inteligencia emocional, social y cognitiva. Bueno desarrollaremos la inteligencia emocional incluye la habilidad para percibir con prensión, valorar y expresar emoción; la habilidad de acceder y general sentimientos cuando facilitan pensamientos; la habilidad de comprender la emoción y el conocimiento emocional y la habilidad para regular las emociones y promover crecimiento emocional e intelectual. La inteligencia social se configura entonces como una hipótesis para entender la evolución de la mente humana, La inteligencia social exigió desde el principio el desarrollo de ciertas capacidades intelectuales abstractas. Si los hombres querían orientarse en el laberinto de interacciones sociales, era esencial que fueran capaces de una índole especial de planeación anticipada. La inteligencia cognitiva es aquella que tiene que ver con diversas capacidades del ser humano como solo la memoria, la atención o el lenguaje, este tipo de inteligencia ha sido la que, tradicionalmente, han tenido más en cuenta la mayoría de sistemas académicos y educativos del ser humano, el cual tiene las siguientes características. Se basa en la división por procesos, es decir operaciones  mentales que están implícitas en el funcionamiento cognitivo e intelectual.  Cada uno de los pensamientos que tenemos sobre nosotros mismos y la vida, van creando nuestra experiencia cotidiana y como consecuencia nuestra realidad. Las creencias son el conjunto de pensamientos que aceptamos como verdades. Así, mientras más correspondencia existiera entre los conocimientos del mundo y el hábitat que ocupaban nuestros antepasados, mayores probabilidades de éxito tendrían en las cuestiones que atañen a la supervivencia, capacidad de adaptación, solución de problemas o adquisición de conocimiento, verificar si la inteligencia es modificable aumentando su rendimiento, etc., ha configurado el esfuerzo de muchos investigadores que proponen la inteligencia como una temática inagotable de producción académica; La inteligencia no es exclusiva de los seres humanos, pues formas de vida aparentemente simples dan muestras de comportamientos inteligentes, pero lo que llama la atención es cómo en los humanos, estas capacidades se relacionan consistentemente con la conciencia y la reflexión.